Ebben a fejezetben sorra vesszük a
legfontosabb színtereket, melyek nem
iskolák, s mégis a társadalom olyan elvárásokat támaszt, fogalmaz velük
szemben, melyek vitán felül nevelésiek. Szülők azért küldik
vagy engedik oda gyermekeiket, hatóságok azért működtetik, hogy az adott
helyszín, szervezet „pedagógiai” üzenete (tevékenysége, módszerei, eljárásai,
értékei) a gyermek, serdülő, fiatal, nevelkedő egyén és csoportjai javára, gazdagodására, fejlődésére
szolgáljanak. Persze, ki ezt, ki azt tartja gazdagító hatásnak.