Előszó a kötethez

 

Ebben a fejezetben a pedagógia alapösszefüggéseiről lesz szó, a gondolati ívet a múlttól a jövőig, a gyakorlattól az elméletig felvázolva. Rámutatunk, hogy a pedagógiai jelenségek, folyamatok értő megközelítése feltételezi a történeti kontextusba helyezést. Bemutatjuk, amellett érvelünk, hogy a mai, társadalmi igényeket figyelembevevő pedagógiai fejlesztési koncepció „nem ismer határokat”. Elgondolkozunk a nevelés és társadalom kapcsolatrendszerén, szempontokat fogalmazunk meg e viszonyrendszer társadalmi szintű,  szervezeti és interakciók szintjén megvalósuló elemzéséhez.