Ebben a kötetben kifejtjük majd: az
iskolaintézmény egy meghatározott történeti folyamatban vált a
nevelés-nevelkedés kiemelkedő helyszínévé. (Óvatos jövőkutatással azt a kérdést
is feltesszük: vajon ez így is marad?) Egy elméleti bevezető tanulmány után
sorra vesszük a nevelés iskolán kívüli színtereit, legalábbis legfőbb típusait,
s mérlegre tesszük: miképp, hogyan járulnak hozzá a személyiség (részleges vagy
egészleges) fejlesztéséhez, a társadalomban vetélkedő-versengő értékek közti
választáshoz, az önnevelés tudatosságához.