Neue Rollenmuster
Recherchen und Projekte

1. Aufgabe

 A/ Überlegen Sie und diskutieren Sie mit anderen Studierenden in der Semiargruppe, wofür Sie sich bei diesem Thema interessieren, welche neuen Bereiche Sie gern untersuchen würden, oder in welchen bereits behandelten Themen Sie weiterrecherchieren möchten. Suchen Sie Partner und entwerfen Sie gemeinsam ein Projekt. Haben Sie Lust, z.B.

• die neuen Rollenmuster zu beschreiben:

  • Männerrollen; 

  • Kinderrollen-Elternrollen;  

  • Rollen in verschiedenen Familien (z. B.: Partnerschaften; trennungsgeschädigte Männer, Frauen, Kinder)

• den Berufschancen von Jugendlichen nachzugehen und die neuen Tendenzen dieses Änderungsprozesses in den deutschsprachigen Ländern und in Ungarn zu skizzieren? Oder über die Situation der von Ihnen ausgewählten Berufsgruppen zu recherchieren?

• über die Situation von ungarischen Frauen in der Öffentlichkeit einen Bericht zu verfassen?

• einen Tag von einer „besonderen” Person (mit einem ungewöhnlichen Beruf oder Schicksal) zu dokumentieren (auf Kassette / DVD zu konservieren, in Form eines Tagebuches oder Protokolls festzuhalten)?

Wenn Sie Humor mögen, können Sie Witzesammlungen studieren und nach herrschenden Grundmustern suchen, evtl. Tendenzen erkennen.

B/ Identität und Rollen hängen eng zusammen, durch die Identität wird nämlich die Rolle einer Person in der Gesellschaft bestimmt. Das stimmt aber in alltäglichen Situationen auch zu: das Selbstbild beeinflusst die jeweilige Rollenauffassung und umgekehrt, die Rollenwahrnehmung wirkt auf das Selbstbild zurück. Können Sie aus dem Alltag (als Mitglied der Öffentlichkeit, im Studium, im beruflichen Lebensbereich, etc.) Beispiele finden, wie Identitätsbilder auf das jeweilige Rollenverständnis positiv oder negativ einwirken? (Denken Sie dabei z. B. an die Rollen, die in der ersten Aufgabe der „Eigenen Rollen-Recherche” aufgezählt wurden.)

(Foto: Tarajossy, 2005)

 2. Aufgabe

A/ Denken Sie über die Ziele Ihres Projektes und das Produkt nach, planen Sie den Verlauf und die Präsentation der Ergebnisse. Überlegen Sie, wie Sie Ihr Projekt anderen zugänglich machen.

B/ Planen Sie auch, wie Sie nach der Präsentation von den anderen Studierenden mündliche oder schrifliche Rückmeldungen erhalten. Sie können z. B. kurze mündliche Rückmeldungen geben, wie Ihr Projekt, die Präsentation gefallen hat, was sie dabei erkannt und gelernt haben („Blitzlicht”). Als Reflexion auf Ihren schriftlichen Bericht können andere auch einen Leserbrief schreiben.

C/ Fassen Sie nach der Präsentation für sich selbst Ihre Erkenntnisse kurz zusammen.