Sprachlernbiographien – interkulturelle Erfahrungen – kulturelle Standards

1. Aufgabe

Wie stehen Sie zu den Sprachen und zu den Kulturen, die Sie kennen? Überlegen Sie und erstellen Sie zu den folgenden vier Aspekten je ein Assoziogramm auf einem A3-Blatt Papier.

Mit welchen Sprachen sind Sie aufgewachsen?
Welche Sprachen haben Sie mal (in der Schule oder sonst wo) gelernt?
Welche Sprachen gebrauchen Sie tagtäglich (beim Studium, im Alltag, etc.)?
In welchen (nicht nur deutschsprachigen) Sprachregionen haben Sie längere Zeit (Wochen, Monate, Jahre) gelebt?

 2. Aufgabe

Notieren Sie dann kurz unter die Assoziogramme, was alles Sie überrascht hat (die angenehmsten oder weniger erfreulichen Erinnerungen), die lustigsten Geschichten, die merkwürdigsten Ereignisse und Erfahrungen.

 3. Aufgabe

Tauschen Sie sich mit Ihrer Nachbarin/Ihrem Nachbarn über Ihre Notizen aus, dann heften Sie die Papiere im Raum an die Wand und machen Sie einen Galeriegang, um die sprachlichen und interkulturellen Erfahrungen der anderen Studentinnen und Studenten kennen zu lernen.

 4. Aufgabe

Setzen Sie sich mit Studentinnen und Studenten, mit denen Sie während des Galeriegangs mindestens fünf Gemeinsamkeiten entdeckt haben, in Kleingruppen (3-4 Personen) zusammen und diskutieren Sie über Ihre Erfahrungen mit Deutschsprachigen.